据广东省社会科学联合会反馈，我校唯一牵头设立的省级科研平台——职业院校科教融汇高质量发展研究中心顺利通过2025年度验收。目前，全省有81家决策咨询研究基地、139家社会科学研究基地。

在学校党委的领导下，决策咨询基地累计完成了5篇决策咨询报告、2篇典型案例，受到地厅级及以上肯定性批示或采纳。包括：“打造技能强省‘全国标杆’加快建设我省产教融合型企业”在《南方智库专报》刊载，受到上级领导肯定性批示；“关于提升市属职业院校人工智能素养培育水平，赋能“12218”现代化产业体系高技能人才队伍建设的建议”在《科技工作者建议》刊载，受到上级领导肯定性批示；作为广东省中华职教社参加民建中央专题调查组的报告“产教融合型企业：‘小切口’助力职业教育产教‘真融合’的‘大转变’”受到调研组的肯定性反馈；“关于推动高职资源下沉,构建县域产业技能人才培养体系的对策建议”经广东省委统战部推荐被省委办公厅内刊采纳；“锻强县域制造脊梁：‘百千万’推动阳春工业母机产业提质升级的对策建议”，获上级领导肯定性批示并纳入阳江市科技局重点工作；向中共广东省委教育工作领导小组报送的“广东机电职业技术学院校企共建省级工程技术研究中心赋能粤东西北县域产业升级”在《广东教育工作情况》〔2026〕第9期（总第234期）刊载；“‘头雁领航、群雁攻坚’让‘科研之花’变‘育人之果’”在《教育与职业》刊载。

此外，基地还组织成员还参与了中国教育技术协会团体标准《教育数字人 教师》等4项团体标准的编制，为国家教育行政学院开发了3门与科教融汇、有组织科研相关的线上课程，协办华南师范大学、广州大学2场国际会议，托举1个二级学院——智慧康养学院获批省中华职教社“社员之家”。中心主任副校长李青入选“中国产学研合作促进会创新人才库”。

未来，研究中心将秉承“六个共同”理念，坚守职业教育科教融汇与AI4S赋能有组织科研，通过绘好科教融汇的“路线图”、赋智新质生产力形成的“施工图”、托举科教融汇自立自强的“装修图”、成果转化的“鱼骨图”，主动作为、积极探索通过多元化的“三进两赛”科教融汇育人模式，培育熟练掌握新质劳动生产资料的应用型人才，力争建成“湾区示范、省内标杆”的科教融汇实证研究基地、政策咨询智库、学术推广交流平台。（初审：周晓健；复审：张鹏；终审：黄国健）